EnglishEl Centro para la Educación Superior Internacional (CIHE -por sus siglas en inglés-) de Boston College, aborda en esta edición el surgimiento del nuevo "complejo analítico-industrial": un cambio profundo en la forma en que empresas privadas como QS y Times Higher Education ejercen una amplia influencia en la gobernanza universitaria al gestionar vastos conjuntos de datos de miles de instituciones.
Las universidades del Reino Unido, entre otras, están invirtiendo fuertemente en analítica; si estas inversiones realmente aportan un valor transformador sigue siendo cuestionable. Simultáneamente, las estrategias nacionales de Inteligencia Artificial priorizan cada vez más las preocupaciones de seguridad, lo que intensifica las tensiones entre los ideales de apertura científica y los intereses nacionales, y potencialmente "desmantelando la internacionalización".
En esta publicación se dedica una sección especial al auge de la educación superior privada en todo el mundo. Se investigaron las complejidades regulatorias y las presiones demográficas en África, Kazajistán, China y Brasil, así como el uso de la educación en línea y la inteligencia artificial en Alemania.
La audaz propuesta de Chile de sustituir los préstamos estudiantiles por un impuesto progresivo para graduados supone un replanteamiento fundamental de la financiación de la Educación Superior, mientras que en Europa, las instituciones adoptan cada vez más las titulaciones a corto plazo, aunque persiste la incertidumbre sobre cómo estas se alinean con los títulos académicos tradicionales.
La movilidad estudiantil está experimentando su cambio más significativo en décadas. Los estudiantes de la India buscan cada vez más títulos académicos más cortos y orientados al empleo, vinculados a las oportunidades de inmigración, mientras que los estudiantes chinos de grado reconsideran por completo estudiar en el extranjero. Mientras tanto, el fraude de visas socava las tradicionales vías de movilidad internacional.
Por último, se analizó la creciente crisis en la comunicación científica, junto con análisis regionales críticos de la India, el este y el sudeste asiático, donde se desarrollan complejos debates sobre la libertad académica, la cooperación regional y la descolonización.
Gracias por ser partícipes en el análisis de estos temas cruciales en este campo.
Chris R. Glass y Hans de Wit (Editores), Philip G. Altbach (Editor Fundador), Gerardo Blanco y Rebecca Schendel (Editores Asociados)
Leer la última edición aquí: https://ihe.bc.edu/